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1. 提出“教师成为研究者”的学者是（）。(单选 ) A.埃利奥特B.斯腾豪斯C.凯米斯D.叶澜  

2. 如果将要学习的新内容在包摄和概括水平上高于学习者原有的认知结构中已有的相关内容，这种学习称为（）。 (单选 ) A.下位学习B.上位学习   C.并列学习   D.结合学习   

3. 最好的教学模式是（）。 (单选 ) A.分层教学个别化教学B.情景教学C.讨论式教学D.都不是   

4. 决定一个教师工作动力的因素是（）。(单选 ) A.专业知识B.专业技能   C.专业态度D.专业自主意识  

5. 素质教育是一种新的教育思想、观念，（）。 (单选 ) A.但不是一种科学的教育方式   B.但不是一种教育方式   C.更是一种全新科学的教育方式   

6 所谓“更有价值的知识”，是指（） (单选 ) A.对学生素质形成的知识B.对学生个性发展的知识C.对学生素质形成、个性发展的知识D.对学生素质形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识

7. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献，（） (单选 )      A.在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展   B.不在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展   C.在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，但并非促使这种个性潜能持续不断地发展   D.不在于他们能在多大程度上激活学生的个性潜能，但能促使这种个性潜能持续不断地发展   

8 影响个体思维能力强弱的直接因素就是（）素质的高低。 (单选 ) A.道德B.思想C.思维D.学习   

9. 独立人格素质即人格素质，是指一个人具有的基本稳定的独特（）和生理品质。 (单选 )      A.思维   B.道德   C.学习   D.心理    

10. 精神审美素质，是指具有崇高昂扬、深远自由、（）的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 (单选 )      A.坚定扎实   B.坚定   C.扎实   D.坚定信心   

11. 素质教育的面向全体所体现的是对人的（）正确认识之上的一种坚定的教育信念和追求。 (单选 )      A.潜能   B.发展   C.教育   D.培养   

12. 只有解放（    ），才能解放学生。 (单选 )  A.思想   B.教师   C.学生   D.心理

13. 在儿童丰富多彩的天性中，（）是一个重要内容(单选 ) A.技能技巧B.创造奇迹C.生而知之D.好奇心、求知欲   

14. 自由意志的基本特征是（）独立性或曰理性独立性。 (单选 ) A.学习B.自觉C.行为D.思想   

15. 不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的（）。 (单选 ) 

 A.特征   B.方法   C.灵魂   D.结果