再有几天2005年就要过去了，觉得在即将过去的一年中，或多或少的做了些什么，还是总结一下的比较好。

……踩着2004年的最后一场雪，开始了2005年的工作，首要任务就是五年级毕业班，上面对五年级的成绩很重视，因为从某些方面来说五年级的成绩是衡量一个学校的教学水平好坏的标准，所以镇上比较重视，学校也不敢掉以轻心，作为班主任的我倍感压力，因为既要管好学生还要提高成绩没有压力是不可能的。

我想在今后的教学生涯中会有相当长的一段时间难以忘记在着个班所经历的，甚至说一辈子都难忘记。我不认为一年的时光就能和孩子们建立起比较好的感情基础，因为我觉得在那段时间不管是学生还是老师都是机械的，一个目标就是成绩。目标很简单明确，那么方法吗也不用太过于麻烦，八个字“严格管理，奖罚分明”当然了奖和罚都是口头的。我从来就不认为一个松散的没有纪律观念的集体能打胜仗。方法虽然简单但比较有效，不过也惹了不少麻烦，至今仍心有余悸。因为虽出于好心的去批评教育他，却遭到了十分激烈的反抗，家长的袒护，助长着学生的嚣张气焰，几乎惹出事端，不过我也在反思我的方法是否过于简单，那么我承认的同时，是不是还有一些别的，更大的原因呢？是什么原因呢？

路再长，再难走，也要人去走，也有到头的时候。在领导的关心，任课老师的共同努力下毕业考试的成绩还算不错，成绩总评学校列第一位，我所教语文成绩，平均分全镇第一，孙风菲同学语文成绩进入全区100名行列，由于取得了一点成绩，我本人被评为2005年教学先进工作者，也算是对我过去努力的一种奖励，对我过去工作的一种肯定。

暑假过后，工作做了调整，暂时告别了班主任的位置，同时和教了八年的语文暂时说“再见”，改行教数学了。虽都是教书，语数教法却有不同，已数月有余，仍处在摸索学习的阶段，给我时间，我想我对自己还是很有信心的。