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一、不要急于表态
不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。
二、了解你的优势
了解你的优势，培养和扶持你的最突出的才能。
三、不要言过其实
夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。
四、适应你周围的人
努力做事，但不要太过分。不要每天都想炫耀自己，否则你想让人吃惊都不可能了。每天都展露一点新奇，总会使人有所期待，觉得他“法力无边”。
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1. 以用户为中心，其他一切纷至沓来。
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中学生致大人们
不要总霸占音响，将跟不上时代的歌曲一遍又一遍的大声播放。
不要总说我们是“小兔崽子”，因为从遗传学的角度来说，这对家长是不利的。
不要在家长会过后总说：“看看别人……”您应该看到，我们已经很尽力了。
不 要总逼我们去上那该死的补习课、艺术课（除非我们自愿），毕竟，我们是有思想的人。
不要总唠叨个没完，因为那样只能使我们更加“逆反”。
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·要对孩子开展信念教育，信念什么呢？就是精神价值的东西，相信道义，相信良知，相信情谊，尊重气节和风骨之士。
·如果我们说一个孩子缺乏家教，就是说一个孩子缺乏父母对他进行必要的为人处世的道德教育。
·培养孩子独立思想，要比培养孩子听话更重要。
·在国外，听话的孩子是当作有病的孩子，有问题的孩子看待的。而我们拿听话的孩子当好孩子看。
·所以家长的文化水平，家长的人文素质，道德观念：世界观，人生观，价值观，历史观，这些方面不建立起来，建立好的、科学的、健康的观念，那家长就没法做合格的家长。
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·什么样的家长决定了什么样的家庭教育。
·许多家长缺乏公德意识，无论在公民意识还是现代国民所要求的民主、平等、自由、法制意识，独立思想与独立人格意识，都是很不够的。
中国的家庭教育现状，不容乐观。危机在于中国家长的素质。在现在的商业社会里，道德的滑坡是非常严重的。许多家长缺乏公德意识，无论在公民意识还是现代国民所要求的民主、平等、自由、法制意识，独立思想与独立人格意识，都是很不够的。而对于私德的修养，经过“文革”，经过思想解放运动和市场经济的转型，旧的信仰、道德体系被瓦解了，新的还没建立起来。处于信仰与道德的真空状态与道德价值评判体系相互打架的社会状态下，人民群众无所适从。这也反映在家长教育子女中。这种反映的结果就是家长们出自对子女的保护意识，教给子女的不是代表社会进步趋势与社会积极意义的道德观，而是自私的反道德的东西。这从很大程度上影响学生的思想品质与行为方式，是中国家庭教育的危机所在。家长在中国的家庭教育中的地位，是天生的、传统性的强大与主导地位。其他人根本无法与家长的家庭教育地位相抗衡。正因如此，什么样的家长决定了什么样的家庭教育，中国的家庭教育现状，可说是比较糟糕。
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社会就是这样：
1、不尊重别人的人，也不会赢得别人的尊重。
2、把别人的生命、价值视为零的人，同时也在社会上失去了自己的个人价值。
3、既然人们不把我当“人”，让我拥有人的地位、尊严、价值，我又何必尊重别人的人的地位、人的尊严、人的价值？
我们要时刻想到，镜子是不会撒谎，别人对待你的态度就是你的镜子。有什么付出就有什么回报。
·以往测量超常儿童只是根据智力，但这只能了解很少一些方面。现在测量超常儿童还根据综合素质能力来判断。
·能否超常，能否继续超常发展，不仅仅取决于智力高低，也取决于非智力因素。
·孩子有各种差异，每个孩子有自己的潜能，家长要善于发现，不能强迫孩子在某一方面发展。
·有的家长忙于工作，就忽略了去发现孩子的才能，有的孩子就被埋没了。
·有的孩子没有某方面的才能，学得非常苦，家长应该根据孩子的兴趣去引导。超常儿童毕竟只是少数。
·孩子都有优点，选择方法不同，表现的方面也不一样，家长要去发现，给他们创造条件。
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