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·几乎所有的家长都对孩子有一种超值期待，其心之切，其情之真，其无偿付出的牺牲精神都是举世罕见的。当然，他们对孩子的专制、武断、纵容和溺爱也是举世罕见的。

　　·今后的家长在完成抚养的义务时将会更多地发展自己的个人生活的空间，不必完全牺牲自己的幸福，同时也给孩子们更多独立的自主的空间，学会更多地尊重孩子。

　·他们没有真正理解素质教育的根本所在。他们认为素质教育就是培养孩子的多种技能。

　　·目前的许多所谓素质教育只能算是技术教育或技能教育。人的文化的素质和知识的掌握是有区别的。知识是一种信息，一种工具性的重复性的东西，它往往不具备创造性。而文化素质是一种具有创造性的能力，它能产生增值产生飞跃。

　　·我们的社会只有成材的标准多元化了，家长才不会把他的意图、愿望、一切未实现的理想都强加给孩子。这也是需要一步一步地达到目标的。

阿勇谈：看看现在我们的家长吧，很忙、很累、很无奈、很悲哀；再看看我们的教育，充斥的是什么－－考试机器，money，课外辅导。。。。。。幸好我还没有孩子，但愿我的孩子会与现在的大环境有些不同～～～