“她就像母亲一样，为了治愈子女而不顾自己的健康；她就像母亲一样，想要救活孩子而努力想出预防疾病的方法。” 当我看到长今不顾劳累，不顾疾病传染的危险，一个人在茅草屋里守护着得病的乞丐的孩子，鼓励他们要坚强，唱着歌谣哄他们入睡时，我心里好感动，也觉得好惭愧。
我们班有个很令老师头痛的女学生，基础差，上课不听讲，作业不做，令我很生气。与她班主任聊天说起来，才知道我对这个学生了解得还太少。不写作业是她一贯的作风，有时甚至逃学，竟能一个人跑到淄川玩，后来听说还带着另一个同学翻墙头到别人家偷东西。她的妈妈有一次来接她，于是我上前问了几句话，想问问这个学生回家都做些什么。她妈妈说孩子爱看电视，贪玩，基本上不见做作业，督促她时就会得到“在学校都写完了”的答案，于是也就不再问。所以我告诉她希望晚上能够抽时间检查一下孩子的作业。不过以后来的情形来看，这位妈妈似乎并没有怎么“尽力”，孩子还是不完成作业，所有功课一个字都也没写。我和班主任老师曾经多次教育，鼓励这个孩子，但是都不管用，在老师面前答应的好好的，可作业本上还是一个字都没有，后来老师加强表扬，再后来进行批评，可是她一切照旧。
面对这样的情况，许多老师都说，实在没有办法，除非把她叫到办公室看着她写。于是实行的一段时间，老师喊她到办公室看着她，她就写点，一旦出了办公室门，就不会再写了。光这样也不是办法啊，毕竟五年级了，应该具备独立作业的能力才好，怎么能整天让老师看着写作业呢！这个孩子着实让老师我们头疼。
后来，我曾经多次找她谈话，布置得作业与其他同学分开，先是基本的字词，再后来是背诵课文。对这一点她似乎愿意接受，几天内完成得还算不错，有一次甚至亲自来办公室给我交作业。我很兴奋，高兴得表扬了她，她还认真地及时改错了呢。当时我感觉自己真的成功了，能够让一个孩子喜欢学习了。可是慢慢的我又发现，只过了一个星期，她又开始和以前一样了，而且周一没有来上课。我感到好失望，和班主任商量后，实在是对她无可奈何。于是，后来虽然上课依然多叫她几次来回答问题，也让她到办公室来写作业，但是却很少再耐心地教育她了，于是作业也就一如以往拖拖拉拉。我开始认为我已经没有办法了，我实在很伤心，对她已经有些放弃了。
可是直到我看了《大长今》，直到我思考了三四遍，直到我听到长今说的“不管怎么样，身边的人千万不可以轻言放弃”的话之后，我才意识到自己犯了多么严重的错误。因此我开始再次找到她，开始再给她开导和忠告，虽然现在好转的迹象不是很大，但是还能看到希望。我现在最大的愿望，就是希望她能够做到真心地愿意读书，愿意写作业。因此我会努力的，我一定会努力。我希望像长今一样能够专注于自己所做的事情,希望能够像长今一样，点起希望之灯陪伴孩子。长今对膳食的真诚，对医术的专注，让我沉思良久。直到现在我才发现，自己是多么的渺小，对于自己的任务对待得何等潦草。其实已经没有时间自责了，更没有时间彷徨，教好这个孩子是我的责任。从现在开始，我会尽我的最大能力去帮助这个孩子，我希望我能够做得认真，做得专注；最根本的是我渴望亲眼看到这个孩子因学习而感到快乐！不管怎么样，我一定会努力的！我希望我的心会一如既往的支持我，支持到底！ 11月18日
