| 屡次谏言，屡次碰壁，但仍然再谏，就是人们常说的“屡败屡战”，被人灌之称谓“不要脸”，这不俺前一段又惹麻烦了，虽也考虑要明哲保身，但还是保存了头脑简单的基因，因此，“奋键盘”疾呼，人要有点血性，如果都成了羔羊，那教育真的会面目全非，最起码我们所在的区域内会这样的，因为大家祈盼的地位、待遇、公平就不会存在。
作为中国最基层组织的人大代表，得到了区域内同仁的信任，历时6年，总要对得起良心和群体的信任，所以每一次人代会我都会提出相应的议案，而有一些议案在据理力争之下是可以得到解决的，比如2005年的教师医疗保险问题和教育园区建设问题两个议案和2006年的培养提拔区域内年轻管理干部，解决教育管理断层和新老接替的建议都被党委政府采纳予以实施，虽然因此可能得罪了部分党政领导，但心头也有些欣慰，毕竟为大家做出了“有为的牺牲”。其实让政府领导理解基层教师群体的难处并不困难，关键在于区域内领导层内部是不是围绕“发展教育”这个核心来进行工作，如果是围绕着“发展自己扶持党羽”这个中心来工作的，那么教育真的很可悲——“是谁弄瞎了行市，答案是教育自己”。就像周末和节假日教师加班问题，谁导致的，政府？家长？说白了，还不是......
前一阵子又召开代表会，作为唯一的教育代表，为教育说话理所当然，大会共收到7份议案，有关教育4份，其他代表不会去关心教育发展问题的。现在都是老好人，谁提意见谁该死，所以都老奸巨猾了、老于世故了，都跟着举举手就行，抹杀了民主和代表的权利。关于教育的四个提案是这样的（其实还有很多，但其他那些牵扯到的只是片面、范围小的），所以我只提了关系区域内多数教师的：1、教师医疗保险是否足额问题（与其他单位相比较的数字不便公布）；2、解决现任教师历史拖欠工资问题；3、政府对学校以奖代投资金何时到位问题；4、解决教育园门前道路严重受损问题。
这些问题的存在，不能归结为上级资金紧张的缘故，而更多的是我们没有及时争取，甚至是愿不愿意去争取的问题，更是一个怎样对待教育的重视和态度问题，向其它行业投资动扎百万、千万，而这些教育问题仅需几十万元。这些问题的提出一开始党委政府主要领导其实是认可的，因为他们知道对教育他们有所欠缺，也要求督办，但是事情往往峰回路转，因为主要领导总是听少数人汇报的多，到群众中调查的少，所以真理会在这个时候歪曲。大概有人在领导面前说：教育不困难、我们是最好的。于是党政主要领导就会认为：哦，原来教育并不困难啊，老师待遇也是相当高啊，那个小子胡诌乱咧呀。
其实我提这些问题也是替别人提的，因为教育的问题需要教育的领导向上反映，自己还总拿自己当回事，其实人家早给咱挂上罪名了。我，其实是有自知之明的，就是一个够不着咸菜碟的家伙，可就是总爱掺和，也就是一个狗逮耗子的角色吧，有几个人能瞧得起哦！
我真的希望我、我的领导、我领导的领导、我领导的领导的领导还有......，唉，太多了，为教育做点事吧，别拿豆包不当萝卜，嘻嘻，这都哪扯哪了，反正就那个事，总之别把自己所谓的头衔当回事，从普通大众出发更好，谁能保证一辈子都当领导，还不是十年河东十年河西的。
我觉得自己今中午好像多吃了几个馒头，有些撑着了。“嗝恩”、“嗝”、“恩”、“嗝......”
“有水吗？” | 
热心经常遇到冷水
