一年多没有在自己的博客里发表任何东西了,突然一阵特别想念我们的社区,想念社区的朋友们.不知道大家还记得当年的天使吗?

     向还记得我的朋友问声好!

     很想回来,再见到久违的朋友们,但是总是没有时间,也缺少了从前的那份激情, 还好,有人依然守候着这个地方,而且从来没有离开过,这是让我最欣慰的..

     黄健翔今天向全国人民道歉了。但是我知道，他的道歉根本掩藏不住几亿意甲球迷对他的关心，只能作为对形式中国的一种回应，黄健翔在那一刻其实很清醒，赛后说他自己都不知道说了什么，只能说他是一个聪明人，为意大利牺牲一次个人魅力，他认为是值得的，不管意大利踢的是多么的丑陋！

终于，世界杯在接近尾声之时迎来了高潮。

枪炮与玫瑰的碰撞，迸出了本届世界杯开赛以来最璀璨的火花。经过120分钟火星四溅的激情对攻，意大利人在最后时刻突然爆发，用最德国的方式将德国人无情杀死。经过12年的沉寂，蓝衣军团终于再一次杀入了世界杯的决赛。

谁说意大利不会进攻？谁说钢铁意志是德国人的专利？谁说皮耶罗是意大利的霉星？

在今夜，一场足以载入史册的伟大胜利让所有人对意大利的种种成见一扫而空。

几天前，在意大利人以一场有争议的胜利淘汰澳大利亚后，人们对他们的非议就越来越多。哪怕他们以3比0干净利落地拿下乌克兰，批评的声音依然没有减弱。于是，今天我们看到了一个更为强大的意大利，一支不但防守滴水不漏，而且进攻如水银泄地的王者之师。

是的，德国人在今天的表现一如既往地顽强，他们也不是没有机会。但更多的时候，技术上的差距使德国战车只能像推土机一样，依靠身体横冲直撞。但面对意大利那混凝土浇灌的防线，也只能徒呼奈何。

不过，尽管意大利人打出了他们本届杯赛最赏心悦目的足球，无论在射门、控球还是威胁球上都占据了优势。但加时赛上半场连续两次射中门柱不得不让人担忧起他们的命运。毕竟，射中门柱从来就不是什么好兆头，尤其是面对德国这样意志力超强的球队，错过机会就意味着自杀。
……

（一）
站在东方，向西方望去，欧、亚、非中间，一片蓝色的海洋。海洋里， 一只伸入海里的靴子岛。
蓝色的海洋，是美丽的地中海；那个半岛，是我们永恒的ITALIA。
（二）
蓝色是美丽的，蓝色是忧郁的。
就像ITALIA，球风流畅而华实，命运坎坷而悲惨。
就像巴乔美妙的传球和忧郁的眼神。
就像马尔蒂尼准确的铲断和飘散的泪水。
就像维埃里势大力沉的进球和仰天长叹的无奈。
就像布冯扑出点球时的得意和丢失金球的失落。
就像2000欧洲杯上的先赢后输和2002世界杯上的突然死亡。
蓝色，ITALIA；ITALIA，蓝色。
（三）
是的
我们可以让你们夺取胜利
占去我们的山川
撕碎我们的江河
甚至扯下我们的头发
挖去我们的双眼
但我们还会活着
永远胜利、自豪的活着
因为我们是地中海的子孙
我们的心里
激荡着碧蓝的地中海的海水
永不逝去
（四）
继续在全球望着。
啊！怎么那么多的蓝色？中欧、北美、东亚、东南亚、西非……都是的，都是的！
但那不是高卢鸡的羽毛，不是潘帕斯雄鹰的健翅，不是希腊的古老神话，不是苏格兰的风笛，更不是巴西高原的桑巴。
……

今晚不睡了，我为意大利祈祷！打败美国吧，如果赢了，明天庆祝庆祝。呵呵～～～～

昨晚看中央电视台全国青年歌手大奖赛。第五位出场的二炮的选手，歌唱得不错，据说是从小放羊唱大的。还被美其名曰“歌王”。

但是当综合知识问答的时候，他竟然把新西兰的国旗说成是中国的国旗，把澳大利亚的国旗说成是日本的。正像余秋雨所说的那样，一个没说对，而且错的让人感觉惊讶！

看到这里，我的心都在抽搐，很痛很痛。一个连自己国家的国旗都不知道的人还有什么资格站在央视上歌唱？

建议对＂二炮＂领导建议“歌王”每年中半年时间到最基层为士兵们演出，另半年时间坐到小学校去，争取拿到一个小学毕业证。真的，他拿不拿奖太不重要了！！！他本身就不应该参加比赛的，已经绝对不需要了。 ,这个蠢货丢尽全国各族人民的脸..............!!!!!!!!!!!!!!!!!

他的歌唱的如何已经没有人愿意去听了。不知各位昨晚的比赛看过没有？

上周从源泉转来我们学校一名新同学，今年9岁，按年龄正好应该上2年级，我的班。

按照惯例，从外面转来的学生是要先考试才能确定是否将其留下的。然后我发给他一张试卷，结果她只会做计算题，其余的全是空白。我感到很惊讶，就问她以前你在哪里上学呢？老师没有教你吗？

她的回答是我没有想到的，她说以前从来没有上过学，计算题是在家里妈妈亲手教她的。于是我又问，那你为什么不上学呢？原来她的家离学校很远，妈妈在当地一家饭店打工，一个月也就2、30块钱的收入，没有钱供她上学的。爸爸在济南，已经有好长时间没有回家了。

最后我们学校把她留下了，但不是二年级而是让她上了一年级。

在发展如此之快的新世纪，在我们发达的山东，在我们身边，竟然还有因为交不起学费而无法上学的孩子。作为教师，我们的力量是很小很小的，但是我们有权利让她接受最好的教育，有能力让她跟别的孩子站在同样的起跑线上。