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从“知识无用”开始的思考 【 请你参与】2006-10-10 13:25:53
有个学生整天不爱学习,有时还旷课、迟到,于是我就开始和他谈话,尽管不爱学习,但他还是尊重老师的,老师说得话表面上也点头表示赞同,但就是实际效果不大。一次,谈话后他突然问我:“老师,你说,学习真的有用吗?”我先是一愣,然后就“学习成绩好的人未必能够成才成功,应为成绩好不是成功的唯一因素;但在现在的社会中,一个人要想成才成功,没有知识也是不太可能的。”给他分析了一番……
和他的谈话结束了,但我脑支里却一直在思考一个问题:看来,知识无用是他不学习的深层根源,他的“知识无用论”来自哪里?我想,学生的“知识无用论”来自于这样两个方面:
首先,是来自于家庭的影响。这个学生的家庭经济条件比较好,父母十几年前创业相对也较为容易,并且他们那一代人创业知识含量相对来说较低。可能在父母的言行举止当中就无形中给了孩子这样一种暗示。
其次,是来自于社会的不良风气。现实的社会当中,还有各种不正之风存在。什么“有钱能使鬼推磨”、什么“有一肚子好文化不如有个好爸爸”。所有这些都在影响着学生人生观和价值观,影响者他们待人接物的方式。加上家庭经济条件较好,所以在他们的观念当中,学与不学对他们的将来不会有什么影响。
……
作为一名教育工作者或许也是学生家长,你怎么看待这个问题?面对这个问题我们又应该怎么去做呢?请留下只言片语谈谈你的看法……
用句比较时髦的话说,是某些特殊利益集团的低付出高收入现象无形中影响了这些孩子。
我认为“知识无用” 论,实际上是现行社会的风气使然。 当今社会,关系第一,一些职位都被“关系”“后门”代替了,使得许多人都认为“金钱第一”“金钱万能论”
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