一、2008年中考招生形势分析
今年我市初中毕业生43908人，普通高中计划27408人，中等职业教育学校（含普通中专、职业中专、职业高中，成人中专）、技工学校将进一步扩大招生，今年初中毕业生升入高中段的比率将达到90%以上。
二、2008年中考招生工作的指导思想
   为进一步促进义务教育段学校全面贯彻国家的教育方针，促进学生个性和潜能的发展，促进学生创新精神、实践能力的培养；推动中小学课程改革深入实施，对学生的学习和发展实施全面鉴定，发挥中考对实施素质教育的导向作用；促进教育质量进一步提升和高中段各类教育的协调发展。
三、2008年中考招生工作的基本思路
1、进一步改革中考命题内容和形式，科学设置中考科目，降低试题难度，逐步实行学业水平考试制度，使中考形式和内容更加符合素质教育的要求。
2、实行多样化的评价方式。探索实行文化课考试考查、学业水平考试、面试、综合评价、特长展示等多种评价形式，并将评价结果纳入中考中，改变一次考试一张试卷一种模式选拔人才的做法。
3、采取多种录取形式。进一步改革中考招生录取办法，积极推行推荐录取、破格录取、指标分配录取等多种录取形式，逐步实现录取形式的多样化，改变单纯以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取方式的做法。
四、2008年中考内容有哪些
2008年中考内容包括中考统一考试科目、考查科目、学生综合素质评价、艺术体育特长生测试等。
1、统一考试科目：语文（120分），数学（120分），英语（120分，含听力测试25分），物理（70分），化学（50分），思想品德（50分），体育（30分）。考试科目总分值710分（含该年级初三已考科目历史、地理、生物成绩）。
未参加原初三历史、地理、生物三科考试的还要重新参加考试。
体育考试内容：男生1000米跑，立定跳远或引体向上(任选一项)；女生为800米跑，立定跳远和仰卧起坐(任选一项)。
2、考查（或考试）科目：为物理、化学、生物实验技能操作,信息技术，英语口语，音乐，美术，综合实践活动，劳动技术，地方课程，学校课程。
3、艺体特长生专项测试：市教育局统一制定艺体特长生专项测试工作意见，统一专项测试标准，由各区县教育（教体）局组织实施。
4、综合素质评价：初中学校通过组织学生互评和教师集体评价相结合的方式，对学生初中阶段的道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力等六个方面，进行综合性评价。评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评定办法按照《淄博市初中学生综合素质评价指导意见（修订稿）》执行。
学生综合素质评价成绩作为高中学校录取的参考，在同等条件下综合素质评价等次高的考生优先录取。今后将逐步加大学生综合素质评价成绩在中考录取中的权重。
五、考试形式及考试时间安排
1、文化课考试科目：全市统一命题、统一考试、统一阅卷。考试过程中不得使用计算器。考试形式为闭卷笔试。考试时间：6月11、12、13日。
2、体育考试：考试标准和实施办法由市教育局统一制定，考试时间为4月20日至6月8日，由区县教育（教体）局根据各自实际确定并具体组织实施。因生理原因或突发事故需要缓试的考生，本人提出申请，由区县教育局于6月9日集中进行一次补考。
3、特长生测试：市教育局统一制定艺体特长生专项测试工作意见，统一专项测试标准，5月25日前，由各区县教育（教体）局组织实施。测试成绩当场公布，并分别按照本区县所有高中学校各专项总计划数的2倍发放专业合格证。
六、今年中考的组织形式，考点和考场如何安排
除职业学校提前招生部分学生外，我市高中段各类学校招生继续采取统一报名、统一试题、统一考试、统一阅卷、分别录取的办法组织进行。
考试科目：全市统一命题、统一考试、统一阅卷。
考查科目：（1）物理、化学、生物实验技能操作采取考试和考查两种形式，各区县根据各自实际选择考试或考查。选择采取考试的区县，区县统一命题、统一评分标准，统一组织进行，满分（理、化、生三科）30分，在本区县高中学校面向本区县考生录取时记入中考总分，高中学校面向全市招生计划录取时将实验操作成绩按照18分为合格转化为合格、不合格两个等级，不合格的考生中考总分降低10分参加录取。选择采取考查的区县，区县统一命题、统一评分标准，成绩分合格和不合格两个等级，不合格的考生可以参加一次补考。经补考仍不合格的考生，总分降低10分参加录取；（2）信息技术采取考试和考查两种形式，与山东省中小学信息技术等级考试结合进行，各区县根据各自实际选择考试或考查。选择采取考试的区县，该科目满分20分，在本区县高中学校面向本区县考生录取时记入中考总分，高中学校面向全市招生计划录取时将信息技术成绩按照12分为合格转化为合格、不合格两个等级，不合格的考生中考总分降低10分参加录取。选择采取考查的区县，成绩分合格和不合格两个等级，不合格的考生可以参加一次补考。经补考仍不合格的考生，总分降低10分参加录取。（3）英语口语采取考查的形式，成绩以等级呈现并纳入学生的综合素质评价中。具体由区县教育行政部门制定考查办法，由区县教育行政部门或初中学校组织实施。由学校组织考查的区县教育行政部门要对考查情况，采取抽查的方式进行监控。（4）音乐、美术、综合实践活动、劳动技术、地方课程、学校课程采取考查的形式，成绩以等级呈现并纳入学生的综合素质评价中。
文化课考试完全实行全区混编考场，考试前学生持中考招生准考证参加文化课考试。考点由区县统一安排，一般安排在高中招生学校。
七、初中学生综合素质评价的指导思想
初中学生综合素质发展性评价是全面反映初中学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措，是课程改革健康、深入发展的重要政策与制度保障。初中学生综合素质发展性评价以“三个面向”和党的教育方针为指导，以促进人的全面发展与可持续性发展为目标,淡化评价的甄别与选拔功能，充分发挥评价的激励与促进发展功能，坚持以人为本，全面关注学生的发展过程，全面关心学生的发展进步，全面提高教育教学质量和学生的综合素质。
八、初中学生综合素质评价的原则
1.科学性原则：遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价标准，运用科学的评价方法实施评价。评价的重心指向学生的发展过程，努力获取学生的全面信息，既体现学生的基本要求，又关注学生间个体差异和个性发展需求，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合。
2.发展性原则：充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。既重视学生的学业成绩，又重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主发展。
3.参与性原则：评价是充满意义和有价值的活动，活动中主体的参与和互动，使人的情感、动机、体验交互作用。加强学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，增进理解与沟通，营造良好氛围，开展有效的自评、互评，及时反馈，促进学生的自我完善和民主、平等、理解、合作的学校文化的建立。
4.可操作性原则：从实际出发，围绕评价目的，针对不同学科、不同学段的具体情况，建立简便易行、利于操作的科学合理的评价体系，评价方法具有一定的灵活性和多样性，努力实现评价作用和效益的最大化。
九、初中学生综合素质评价的基本内容
对学生进行综合素质等级评定的基本出发点是衡量学生全面发展的状况，为此，必须坚持评价内容的全面性和综合性。综合素质发展性评价的内容主要包括基础性发展目标和学科学习发展目标两个方面。
1、基础性发展目标：基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据，主要包括道德品质、公民素养、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现五个维度。
2、学科学习发展目标：学科学习发展目标是评价学生学业成绩的主要依据，是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面基本内容，侧重于对学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。
十、初中学生综合素质评价的方法步骤
初中学生综合素质评价用教育部研发的初中学生综合素质评价管理套件，借助计算机辅助管理。
首先，各学校成立初中学生综合素质发展性评价认定工作委员会，认定工作委员会负责制定评定工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受质询、投诉与举报，及时纠正评定中的错误。
其次，进行基础性发展目标评价，包括阶段性评价和基础性目标标志性成果认定。阶段性评价在学校每学期结束时进行。评价以班级为单位开展，分自评、互评、教师评价三方面，分别组织学生、教师对管理套件中基础性发展目标内容逐项进行客观、公正地评价。评价均以优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级呈现。基础性发展目标标志性成果认定一般在毕业年级进行。主要内容是基础性发展目标标志性成果是指能够反映学生基础性发展目标的各项实证性材料，内容和范围不限。
第三，进行学科学习发展目标评价，包括阶段性评价和学科学习发展目标标志性成果认定。阶段性评价在每学期结束时进行，由各任课教师用综合素质评价管理套件对每个学生该学科学习发展目标进行阶段性评价。评价的主要内容是学习态度（包括作业、上课听讲、作业、平时检测等）及期中、期末考试成绩三方面，均以分值呈现，录入管理套件，分别按照一定的权重计算生成各学科学期总评成绩，再将第一学期、第二学期总评成绩按照一定的权重计算生成每学科学年总评成绩。学科学习发展目标标志性成果等级评价一般在毕业年级进行，内容主要是各学科竞赛获奖成果；研究性学习的成果，包括过程记录、研究报告和其他成果。标志性成果评价分优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级。
第四，对评价结果的公示与监督。初中学生基础性目标和学科学习目标发展性评价的内容、方法、程序等要向学生及家长做出明确的解释并公示。
每年3-4月份，各区县组织初中学校有计划地完成初中毕业年级学生综合素质发展性评价工作。
十一、中考命题的指导思想
降低试题难度。试题难度系数确定在0.7左右，引导初中学校面向全体学生。
命题以考查知识为主向以考查能力为主的转变。在继续加强“双基”考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观目标的考查。
命题依据新课程标准，不追求对知识的全覆盖，重点考查对学生高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力。
考试内容加强与社会实际、学生生活经验的联系，着重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。增强问题的真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力。
结合学科内容，用开放性、探究性题目考查学生在过程方法和情感态度方面的达标情况，从而更好地发挥考试在培养学生的独立思考能力、发散思维能力和创新精神方面的导向作用。
十二、考生填涂答题卡要注意哪些事项？
考试科目的客观题大多采用填涂信息卡的办法。根据光电阅读机的工作原理，要求严格按照提示填涂答题卡。注意四点：一定要用2B铅笔这样填写“▄”，注意涂满，但不要超出信息小框。若填涂不满或用钢笔、圆珠笔等填涂，光电阅读机读卡时“视而不见”，若用HB及以下标号的铅笔，也会造成信息丢失或错误；修改时擦干净；不要折叠、污损、浸湿、粘连等；拿不准或不会做的题目也要尽量作答，不要轻易漏题。
十三、考生如何报名？有哪些注意事项？
报名时间为5月12日前，具体报名时间由各区县根据各自实际确定。凡在中考招生考试前组织考生填报志愿的区县，其中考报名和志愿填报工作可结合进行，时间不早于5月9日，任何区县不得提前组织进行。
参加中考的考生以初中毕业学校为单位集体到区县教育（教体）局基教科报名（高新区所属初中学校到张店区教育局基教科统一报名）。考生信息采用电子档案管理。学生报名时不再填写《考生登记表》，考生有关信息直接从目前运行的初中学生信息管理系统按照学籍编号导出。
注意事项：一是借读学生需到学籍所在学校报名；二是往届初中毕业生在原学籍所在初中毕业学校以原学籍号参加报名；三是初中学籍和户籍所在地不一致的，可在初中学籍所在地参加中考报名，也可在4月底前持有关材料（义务教育证书、三科成绩、户口簿）回户籍所在区县教育局参加中考报名，但不参与推荐录取和指标分配录取；四是考生报名时所使用的姓名要与户口簿一致；五是往届初中毕业生和市外转入的学生等未参加历史、地理、生物三科中考考试的，须另外参加三科的中考考试。六是考生报名时须缴纳报名费和各学科的考务费（按照市物价局规定标准收取），原初三学生参加历史、地理、生物三科考试已交报名费的，今年不再收取。
十四、如何审查考生资格
考生报名后，由区县基教科根据初中学籍电子档案等审查考生资格，打印报名信息审核表，返回初中学校审核校对。审核无误后，由初中学校盖章报区县教育局汇总审核情况。区县教育局在审核初中学校的报名信息无误后，编排考场，打印、下发准考证。准考证在各考查科目考查前发给考生本人。任何单位和个人不得扣留和延迟发放学生的报名材料。
对于需照顾加分的特殊考生，由各区县教育局基教科对照考生原始证件以及有关文件，予以审查、复核。
十五、中考阅卷工作如何组织进行
阅卷工作全市集中统一进行。采取全封闭、流水作业方式阅卷。实行中考阅卷教师资格证书制度和阅卷岗位责任制。要严肃进行阅卷前的程序培训和纪律教育，认真学习阅卷工作各项规定和工作程序要求，签订阅卷工作责任书，阅卷人员必须严格遵守《阅卷实施程序》和《阅卷工作人员守则》。各学科阅卷小组在正式阅卷前要集中学习掌握《试题参考答案和评分标准》，制定评分细则，组织试评工作，标准统一后方可正式阅卷。要严格控制阅卷时间和进度，确保阅卷质量。
    阅卷点要设立试卷保管室，派专人负责试卷保管、收发工作。试卷阅后当天收回，集中保管。在整个阅卷过程中，每题组阅卷人要在相应位置签字，每一个复核环节的复核人也必须签字负责。同一本试卷各题得分，由试卷向计算机录入时至少要组织两组同时录入，录入结束后，要复核两组录入是否一致。不一致者由录入组长分类检查更正。核分点拆除试卷密封线，对照考生考号逐一复核是否有错装、倒装、漏装试卷的情况。将成绩录入计算机后，打印各考场成绩单，组织人员对照试卷逐个学生核对，无误后，最后将主观题与客观题成绩合并。
    十六、中考成绩什么时候公布，采取什么形式公布
6月26日前后，市教育局通过互联网、信息台等公布考生成绩，同时通过区县教育局、考生所在学校下发成绩通知单，任何学校和个人不得以任何理由截留。通知单丢失、损毁不补。任何初中学校不得张榜公布考生成绩和名次。
十七、考生如果对考试成绩有疑问如何查阅试卷分数
中考成绩发布以后，如果考生对成绩有疑义，三天内允许考生查阅试卷分数，此后一律不再允许查分。今年查分的程序是：
1、考生个人填写“2008年中考查分申请单”，考生班主任签字，由初中毕业学校汇总报到所在区县教育局。
2、区县教育局汇总“查分申请单”后，派专人在指定时间内到市教研室指定地点查分。
3、有关工作人员按“查分申请单”所填科目调出该考生试卷，查看是否有漏阅题目，分数累计和主客观题分数计算等是否有误，并将查分结果记录到查分申请单，有关人员签字。对查分有误者，由工作人员签字、分管主任审核签字后报市教育局基教科。
4、所有查分情况反馈回区县教育局,由区县教育局通知考生查分结果。对成绩有误考生的成绩由市教育局在录取前通知考生所报考的学校，并按更正后的成绩录取，考生可持原成绩单填报志愿。
十八、中考招生信息查询方式有哪些
为方便广大考生和家长了解中考招生政策，及时得到有关信息，市教育局除免费向每一名考生发放一本《2008年中考招生指南》外，将在今后每一个阶段工作完成后的第一时间，通过各种方式向考生和社会发布有关信息。
1、网上查询。网址：www.zbedu.gov.cn 或www.zbedu.net或jichu .zbedu.net，可以查询招生政策、中考成绩、录取结果。
2、电话咨询。考生及家长可以通过电话向市和区县教育局有关科室、招生学校就相关问题进行咨询。
3、信息台查询。成绩查询：16883716        录取查询：16883718
十九、普通高中录取有哪些照顾录取政策
1、综合类：少数民族考生、归侨子女照顾10分参加录取，烈士子女照顾20分参加录取。本市农村独女户夫妻凭《终生只要一个女孩奖励优待证书》，其女孩照顾10分参加录取。
2、德育类：初中毕业年级获得市教育行政部门评选的“十佳中学生”称号、市级优秀学生干部的考生照顾5分参加录取。
3、学科竞赛类：参加教育部门组织的全国中学生数学竞赛、全国初中应用物理知识竞赛、全国初中学生化学素质和实验能力竞赛、全国中学生英语能力竞赛、全国信息学奥林匹克竞赛获得全国一等奖的考生照顾10分参加录取。
4、科技类：初中阶段参加全国青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作活动比赛获得全国一等奖照顾10分参加录取；初中阶段获得国家专利局颁发的专利证书并参加市教育局、市科技局联合组织的专利评比，获“十佳专利发明奖”和 “优秀专利发明奖”的，照顾5分参加录取；初中阶段参加市级以上教育行政部门组织或牵头组织的中小学科技创造活动竞赛或评比，获个人项目省级一等奖的照顾5分参加录取，获得市级一等奖的照顾3分参加录取。
5、体育类：初中阶段参加省级以上教育行政部门组织或牵头组织的体育竞赛获单项成绩前4名，集体项目前3名的主力队员或经市教育局测试田径项目成绩达到国家二级运动员以上标准的考生，经招生学校审核同意，可以破格录取；初中阶段参加市级以上教育行政部门组织或牵头组织的中学生运动会获初中组单项比赛第二名以上的, 照顾5分参加录取。(报考体育类特长生不享受此政策)
6、艺术类：初中阶段参加市级以上教育行政部门组织或牵头组织的艺术项目比赛获个人项目全国一等奖的照顾10分参加录取，获得省级一等奖的照顾5分参加录取，获得市级一等奖的照顾3分录取；初中阶段参加市教育行政部门批准组织的艺术考级获得八级以上证书的(山东省书画艺术等级考试高级证书)照顾3分参加录取。(报考艺术类特长生不享受此政策)。
具备两项以上照顾条件的考生，只能按照顾分数较多的一项计算。
往届初中毕业生总分降低30分，与应届毕业生一并参加录取。
在我市取得初中学籍，接受完义务教育的外来务工就业人员子女可以在我市参加中考，录取条件、收费标准与我市学生同等对待。
无传染病，能坚持学习的残疾考生，应与其他考生同样对待，不得拒绝接收。
    资料来源：http://jichu.zbedu.net/ShowArticle.asp?ArticleID=437